¿Qué es necesario para tener un salón de clase funcional? Esta es la pregunta que debemos plantearnos y que debemos plantearle a nuestros estudiantes cuando pensamos en las responsabilidades en el salón de clase.

Muchos docentes ven las responsabilidades como una forma de tener a los estudiantes ocupados o una ayuda para las múltiples responsabilidades que tenemos como docentes. Y aunque es cierto que nos podemos beneficiar de la ayuda de ellos y que también es muy positivo tenerlos ocupados, el verdadero sentido de estas responsabilidades va mucho más allá.

Se trata de mostrarles experiencialmente a nuestros estudiantes que para que la sociedad funcione es necesario que todos nos preguntemos qué es necesario para esto y que acto seguido nos preguntemos en cuál de estas necesidades podemos aportar nosotros.

Cuando nos preguntamos qué es necesario para que la sociedad funcione, podemos hablar con los estudiantes de los acuerdos que debemos establecer. Si quieres profundizar en este tema, puedes leer ¿Cómo establecer las normas al inicio del año escolar?

Cuando hablamos con ellos sobre en qué podemos aportar, les estamos enseñando a nuestros estudiante lo que es el trabajo con sentido.

¿Qué es el trabajo con sentido?

En primer lugar, el trabajo que hacemos debe tener sentido, tenemos que entender que se espera de nosotros y poder identificar cuáles son los recursos personales y organizacionales que necesitamos para desempeñar ese trabajo. Es segundo lugar, el trabajo que hacemos debe tener un motivo, debemos poder entender cómo las pequeñas tareas que realizamos can sumando hasta conseguir algo mayor. Por último, el trabajo que realizamos debe contribuir a un bien mayor.

Michael Steger

Teniendo esto en cuenta, podríamos definir el trabajo con sentido como:

• Tiene sentido: sabemos lo que se espera y tenemos los recursos para poder cumplir con la tarea
• Tiene motivo: tenemos que poder comprender el por qué de la misma
• Contribuye de alguna manera a un bien mayor.

¿Cuál es la importancia del trabajo con sentido y cómo se relaciona con las responsabilidades en el salón de clase?

• Los estudiantes aprender sobre los distintos tipos de trabajo que son necesario para tener una sociedad (salón de clase) funcional.
• Comprenden que sus aportes son necesarios y valorados.
• Tienen la oportunidad de aprender y practicar una gran variedad de habilidades nuevas
• El trabajo con sentido es una de las cosas más importantes que podemos impartir a los niños. El trabajo con sentido es un trabajo autónomo. Es un trabajo complejo, que ocupa sus mentes. Es un trabajo donde hay una relación entre el esfuerzo y la recompensa… todo lo que hacemos tiene una consecuencia.

Pasos para determinar los trabajos que son necesarios para tener un salón de clase funcional:

1. ¿Qué tipos de trabajos son necesarios para tener un salón de clase funcional?

Hazle esta pregunta a tus estudiantes. Pídeles que lo escriban en papeles y los peguen en el tablero o que los digan en voz alta y toma nota de sus ideas. Guía la discusión con tus estudiantes para asegurarte que queden los trabajos que son realmente necesarios y no falte ninguno.

2. Descripción del trabajo.

Por equipos pídeles que hagan una fecha descriptiva de cada uno de los trabajos que son esenciales para tener un salón de clases funcional. Incluye:

• Nombre del trabajo
• ¿Cuándo se realiza?
• ¿Dónde se realiza?
• Para desarrollar este trabajo correctamente debes tener en cuenta:

Puedes realizar las fichas en un formato como este, que puedes descargar gratuitamente aquí o simplemente en el cuaderno que utilices para las reuniones de clase.

3. Elige las primeras personas para las responsabilidades en el salón de clase

Personalmente no me gusta asignar los trabajos al azar, sino que prefiero que sean los mismo estudiantes los que elijan o se propongan para realizar los trabajos. Es normal que existan varios estudiantes que quieran realizar la misma tarea y ahí si tendremos que intervenir nosotros para decidir quién será el encargado.

Los estudiantes deben tener cada uno de estos trabajos por un período de tiempo de alrededor de 4 – 5 semanas. Esto es para que aprendan a realizarlo bien y cuando sea el momento de pasárselo a los siguientes compañeros puedan enseñarles con confianza.

No es necesario que todos los estudiantes tengan una responsabilidad. A veces incluimos cosas que no son tan importantes porque queremos que todos los niños tengan algo que hacer, pero lo realmente importante es que ellos decidan lo que es importante para tener el salón de clase funcional, así sean unos pocos trabajos.

Después de un período de tiempo los trabajos cambiarán por lo que todos los estudiantes tendrán la oportunidad de hacer algo en su momento.

4. Revisa las fichas de trabajo

Una vez que pase el tiempo acordado (4 ó 5 semanas) las personas encargadas de las responsabilidades deben revisar las fichas de trabajo y decidir si hay algo más que agregar en la descripción para que el siguiente compañero pueda realizar un excelente trabajo.

5. Elige a las siguientes personas

De nuevo pídele a los estudiantes que no tuvieron una responsabilidad en el período anterior que se propongan para realizar los trabajos.

Ideas de responsabilidades

¡Me encanta la del trabajo misterioso! La idea de esta responsabilidad es que esta persona o varias personas, tengan el encargo de hacer algo que haga sentir bien a la clase cada semana. Espero irles compartiendo ideas de las cosas que hacen mis estudiantes este año.